Perbaikan Mutu Pendidikan Melalui Proses Pengevaluasian Kurikulum Pendidikan

Seli Ayunda Ismatul Islam (Universitas Negeri Malang)

Proceedings Series of Educational Studies
2023: Prosiding Seminar Nasional Peran Manajemen Pendidikan untuk Menyiapkan Sekolah Unggul Era Lear

Abstract: One of the factors that can affect the quality of education is the curriculum. A good curriculum is not a guarantee that the quality of education provided is also good. Therefore, it is necessary to evaluate the curriculum periodically to ensure that the curriculum used can meet the educational needs of the community. This study aims to evaluate the educational curriculum and find ways to improve the quality of education. The research method used is a case study by collecting data through interviews and observation. The results of the analysis show that the current curriculum has strengths in teaching basic skills such as reading, writing and mathematics, but pays little attention to technological developments and the needs of the world of work. In addition, inadequate teaching strategies and teacher training are also a problem. Based on these findings, the research recommends improving the curriculum by adding new materials and improving teaching and teacher training strategies. This research makes an important contribution to the development of education in the future and can be used as a guide for educational policy makers and educational institutions in developing more effective and relevant curriculum.Keywords: evaluation; curriculum; educationAbstrak: Salah satu faktor yang dapat mempengaruhi mutu pendidikan adalah kurikulum. kurikulum yang baik bukanlah jaminan bahwa mutu pendidikan yang diberikan juga baik. Oleh karena itu, perlu dilakukan nya pengevaluasian terhadap kurikulum secara berkala memastikan bahwa kurikulum yang digunakan dapat memenuhi kebutuhan pendidikan yang ada di masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kurikulum pendidikan dan menemukan cara-cara untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan mengumpulkan data melalui wawancara dan observasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa kurikulum saat ini memiliki kekuatan dalam mengajarkan keterampilan dasar seperti membaca, menulis, dan matematika, tetapi kurang memperhatikan perkembangan teknologi dan kebutuhan dunia kerja. Selain itu, strategi pengajaran dan pelatihan guru yang tidak memadai juga menjadi masalah. Berdasarkan temuan ini, penelitian merekomendasikan perbaikan kurikulum dengan menambahkan materi baru dan meningkatkan strategi pengajaran dan pelatihan guru. Penelitian ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan pendidikan di masa depan dan dapat digunakan sebagai pedoman bagi pengambil kebijakan pendidikan dan lembaga pendidikan dalam mengembangkan kurikulum yang lebih efektif dan relevan.Kata kunci: Pengevaluasian; Kurikulum; dan Pendidikan