<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh model Problem Based Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Kendari. Dalam penelitian ini, semua siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Kendari yang terdiri dari 8 kelas menjadi subjek penelitian. Sampel diambil menggunakan metode Simple Random Sampling dengan memilih 2 kelas. Kelas VIII2 dijadikan kelas yang menerapkan model Problem Based Learning, sementara kelas VIII1 menjadi kelas kontrol yang menerapkan model pembelajaran langsung. Desain penelitian yang digunakan adalah Posttest Only Control Design. Data penelitian dikumpulkan melalui tes kemampuan pemecahan masalah matematis dan lembar observasi. Analisis data dilakukan menguntukkan metode statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari model Problem Based Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa, di mana kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang diajar menggunakan model Problem Based Learning lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran langsung.]]>
Copyrights © 2024
