<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas pembelajaran konstruktivisme berbasis teknologidalam mata pelajaran IPAS kelas 5 di SD Negeri Plemahan 2, Kecamatan Sumobito, KabupatenJombang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) denganmenggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara,dan tes hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan teknologi dalampembelajaran konstruktivisme dapat meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan. Siswa lebihaktif dan termotivasi dalam proses pembelajaran, serta mampu memahami materi dengan lebih baik.Pembelajaran konstruktivisme berbasis teknologi terbukti efektif dalam meningkatkan kualitaspembelajaran dan hasil belajar siswa. Kata Kunci: Pembelajaran Konstruktivisme, Teknologi, IPAS, Hasil Belajar, Kelas 5.]]>
Copyrights © 2024
