Efektivitas Penerapan Pembelajaran Konstruktivisme dalam Platform Merdeka Mengajar (PMM) pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 5 di SD Negeri Tanggungan untuk Meningkatkan Literasi Siswa

Sundari Wati

Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP)
Vol. 6 (2024): Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Ke 6 Tahun 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan pembelajaran konstruktivisme yangmengacu dalam Platform Merdeka Mengajar dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 5 diSD Negeri Tanggungan, Kecamatan Gudo, Kabupaten Jombang untuk meningkatkan literasisiswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan campuran (mixedmethods) yang mengombinasikan metode kualitatif dan kuantitatif. Adapun instrumenpenelitian diantaranya dengan kuesioner, wawancara, observasi kelas, dan dokumentasi. Hasilpenelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran kontruktivisme dalam PlatformMerdeka Mengajar dapat meningkatkan literasi siswa secara signifikan. Siswa lebih aktif dantermotivasi dalam proses pembelajaran, serta mampu memahami materi dengan lebih baik.Penerapan Pembelajaran Kontruktivisme dalam Platform Merdeka Mengajar terbukti efektifdalam meningkatkan literasi siswa. Sehingga siswa lebih termotivasi untuk belajar dan mencariinformasi terbaru. Kata Kunci: Pembelajaran Konstruktivisme, Platform Merdeka Mengajar (PMM), BahasaIndonesia, Literasi , Kelas 5