<![CDATA[Untuk memberikan pendidikan yang baik, guru harus memiliki kemampuan dan keahlian yangdiperlukan untuk melakukan peran profesional dalam masyarakat dan di sekolah. Untukmengatasi masalah ini, guru harus merencanakan kegiatan pembelajaran danmempertimbangkan pengetahuan awal siswa tentang konsep. Pembelajaran konstruktivismeadalah salah satu model pembelajaran yang bertolak dari pengetahuan awal siswa. Pendekatanini menekankan pembentukan pemahaman siswa secara aktif, kreatif, dan produktifberdasarkan pengetahuan dan pengalaman belajar yang relevan. Penelitian ini menggunakanmetode penelitian deskriptif kualitatif. Tujuan dari penelitian deskriptif kualitatif adalah untukmengangkat dan mendokumentasikan fakta-fakta, keadaan, variable, dan fenomena yang terjadisaat menerapkan pendekatan kontruktivisme dalam pembelajaran dasar. Proses pembelajarandi SD Negeri Balonggemek 1 Megaluh menggunakan pendekatan konstruktivisme, yaituperencanaan pembelajaran. Selanjutnya, tahap pelaksanaan pembelajaran dimulai denganapersepsi dan motivasi, mengulang kembali materi yang telah diberikan sebelumnya,menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan, pendekatan konstruktivisme, dan mendorongsiswa untuk membangun ide awal. Pada akhir pertemuan, pertanyaan diberikan secara lisanuntuk evaluasi. Kata kunci: Pendidikan, Pembelajaran, Konstruktivisme]]>
Copyrights © 2024
