Dinamika Kelas Sosial dalam Pendidikan Tinggi

Cavalera, Vania
Setiawan, Rizki

Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Vol 4, No 2 (2024)

Pendidikan adalah elemen penting dalam masyarakat yang membentuk sumber daya berkualitas. Namun, kesenjangan masih ada dalam akses pendidikan tinggi di Indonesia, dipengaruhi oleh faktor ekonomi, budaya, dan sosial. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teori Bourdieu untuk memahami dinamika kelas sosial dalam pendidikan tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan tinggi dapat menjadi alat transformasi sosial, tetapi aksesnya masih terbatas oleh kepemilikan kapital. Oleh karena itu, kebijakan pendidikan harus fokus pada peningkatan akses dan dukungan komprehensif bagi siswa dari berbagai latar belakang sosial untuk memaksimalkan mobilitas sosial melalui pendidikan tinggi.