<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan: (1).Keaktifan mahasiswa dalam belajar memahami puisi, dan (2). Meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menulis puisi. Upaya yang dilakukan dalam perbaikan pembelajaran melalui keterampilan menulis puisi yaitu dengan menggunakan model pembelajaran Student Teams Acievemet Divisions (STAD).Metode pembelajaran ini memiliki peranan sangat penting dalam upaya meningkatkan kemampuan mahasiswa untuk menulis puisi, yang pembelajarannya selama ini diajarkan secara tradisional yaitu melalui metode ceramah. Prosedur pelaksanaan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK). yaitu pelaksanaannya melalui analisis deskriptif, untuk mencari nilai rata-rata skor aktivitas dan persentase dari hasil belajar mahasiswa.Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi dan lembar tes. Proses pembelajarannya dilakukan dengan metode kooperatif Student Teams Acievemet Divisions (STAD). Pelaksanaannya lebih menekankan pada konteks pemahaman mahasiswa dalam menganalisis dan melakukan kajian untuk memahami puisi melalui diskusi kelompok bersama teman dalam satu tim, akan tetapi dalam pelaksanaannya juga digunakan dengan menekankan pada aspek psikologis.Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebanyak 30 orang mahasiswa yang terdiri dari jumlah mahasiswa laki-laki sebanyak 15 orang dan mahasiswa perempuan sebanyak 15 orang. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang dilakukan maka hasilnya dapat disimpulkan sebagai berikut: Bawa hasil pelaksanaan tindakan kelas (PTK).Pada siklus 1 peneliti menganggap masih belum berhasil dan belum sesuai dengan yang diharapkan yakni belum mencapai tingkat ketuntasan belajar maksimal (KKM) sehingga perlu dilakukan upaya perbaikan pembelajaran Pada siklus II, selanjutnya setelah dilakukan upaya perbaikan pembelajaran dalam penelitian ini maka hasilnya terdapat perubahan yang signifikan yaitu kemampuan mahasiswa menjadi semakin meningkat lebih baik setelah belajar dengan menggunakan metode Student Teams Acievemet Divisions (STAD).setelah dilakukan upaya perbaikan pembelajaran maka hasilnya dapat diuraikan sebagai berikut: Berdasarkan hasil penelitian pada pra-siklus atau sebelum siklus I mendapat nilai presentasi 36,66%, selanjutnya dilakukan pembelajaran pada siklus I hasilnya telah terjadi perubahan yakni mendapat nilai dan persentasi sebesar 63,33% dan dilanjutkan pada siklus II hasilnya kembali terjadi peningkatan yang sangat signifikan yaitu menjadi 83,33%, dengan demikian peneliti dapat mengambil kesimpulan bahwa penerapan model pembelajaran STAD Student Teams Acievemet Divisions akan mampu meningkatkan keaktifan mahasiswa dalam proses pembelajaran menulis puisi yang dibuktikan oleh hasil kinerja dosen dan kinerja mahasiswa. Selain itu Student Teams Acievemet Divisions (STAD) juga mampu meningkatkan kualitas mahasiswa dalam menulis puisi.]]>
Copyrights © 2023
