JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Pengembangan Instrumen Penilaian Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Untuk Kelas XI

Abeto (Unknown)



Article Info

Publish Date
01 Feb 2024

Abstract

Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan model Four-D Thiagarajan dengan pendekatan deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa pada empat kelas XI Biologi SMAN 3 Batusangkar Kabupaten Tanah Datar Provinsi Sumatera Barat yaitu masing-masing kelas berjumlah 113 siswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan lembar angket berupa tes pilihan ganda dengan 50 soal HOTS dan dokumentasi. Hasil penelitian menemukan bahwa 1) Dari empat kelas yang diujikan, jumlah soal yang dinyatakan valid sebanyak 69 soal, yaitu kelas XI Biologi 1 sebanyak 10 soal, XI Biologi 2 sebanyak 21 soal, XI Biologi 3 dengan jumlah 19 soal, dan XI Biologi 4 dengan jumlah 19 soal. 2) Reliabilitas soal kelas XI Biologi 1 sebesar 1,0165258, kelas XI Biologi 2 sebesar 1,00051077, kelas XI Biologi 3 sebesar 1,01922904, rata-rata kelas satu ke atas. 3) Tingkat kesukaran soal kelas XI Biologi 1 sebesar 60%, kelas XI Biologi 2 sebesar 70%, kelas XI Biologi 3 sebesar 54%, dan kelas XI Biologi 4 sebesar 36%. 4) Selisih soal kelas XI Biologi 1 sebanyak 5 soal dengan kategori baik, kelas XI Biologi 2 sebanyak 3 soal dengan kategori baik, kelas sangat baik dan 11 soal dengan kategori baik. 5) Nilai rata-rata tes pilihan ganda sebanyak 50 soal yang diperoleh setiap kelas masih rendah.

Copyrights © 2024






Journal Info

Abbrev

jptam

Publisher

Subject

Social Sciences

Description

Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues ...