<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah video pembelajaran bersifat berbasis analisis tugas dapat membantu siswa kelas VIII SLB Perwari Padang dengan disabilitas intelektual kategori sedang menjadi lebih mahir dalam mencuci pakaian. Memanfaatkan desain A-B-A, penelitian eksperimental dengan paradigma SSR (Single Subject Research) menjadi metodologi penelitiannya. Total sesi dalam penelitian ini berjumlah 14 sesi, terdiri dari 4 pertemuan kondisi baseline (A1), empat pertemuan untuk kondisi baseline (A2), dan enam pertemuan untuk intervensi (B). Persentase temuan menunjukkan bahwa kemampuan anak dalam mencuci pakaian meningkat setelah intervensi perolehan persentase baseline (A1) yaitu, 40%, 40%, 40%, 40%. Pada kondisi intervensi (B) didapatkan hasil 55%, 65%, 75%, 75%, 75%, 75%. Dan pada kondisi baseline (A2) didapatkan hasil 85%, 92,5%, 92,5%, 92,5%. Berdasarkan hasil analisis data membuktikan bahwa video pembelajaran berbasis analisis tugas efektif untuk meningkatkan keterampilan mencuci pakaian bagi disabilitas intelektual kategori sedang kelas VIII di SLB Perwari Padang.]]>
Copyrights © 2024
