MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI FUNGSI KUADRAT

Nofri Leni, Rahma Yesya Eka Pasca Surya Bayu

Inovasi Pendidikan: Jurnal Pendidikan
Vol 10, No 2 (2023): Volume 10 Nomor 2, November 2023

Tujuan penulisan ini adalah untuk menggambarkan pelaksanaan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) yang dilaksanakan pada materi fungsi kuadrat. Pembelajaran dilaksanakan dengan penelitian deskriptif kualitatif yang menarasikan semua kondisi pelaksanaan pembelajaran. Hasil yang diperoleh dari pelaksanaan model PBL ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa, peningkatan kemampuan pemecahan masalah dan peningkatan aktifitas siswa dalam pembelajaran. Hal ini dibuktikan dari aktifitas pembelajaran yang kolaboratif dan komunikatif. Siswa berani menyampaikan ide dan berani mempresentasikan di depan kelas serta hangatnya diskusi dua arah yang terjadi selama pembelajaran berlangsung.