<![CDATA[Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar kognitif pembelajaran Matematika siswa kelas VI SDN Pandean Ngemplak Boyolali. Sebesar 30% peserta didik yang telah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM). Hal tersebut disebabkan karena kurangnya variasi dalam penggunaan model dan media pembeajaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Alat Peraga Bangun Ruang Kubus Bagi Siswa Kelas VI SD Negeri Pandean Ngemplak Boyolali†Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. 2023. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian yaitu peserta didik kelas VI SDN Pandean Ngemplak Boyolali yang berjumlah 30 orang. Teknik pengumpulan data penelitian ini adalah teknik tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Alat Peraga Bangun Ruang Kubus dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Hal tersebut dapat dilihat dari adanya peningkatan persentase ketuntasan hasil belajar peserta didik dengan indikator keberhasilan yang telah ditetapkan yaitu minimal 75%. Pada siklus I persentase ketuntasan peserta didik yaitu 30%. Siklus II mengalami peningkatan yaitu 86,67%, Disimpulkan bahwa penggunaan Alat Peraga Bangun Datar Kubus dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Matematika Kelas VI SD Negeri 3 Pandean Ngemplak Boyolali.]]>
Copyrights © 2024
