<![CDATA[Bahasa adalah sarana berkomunikasi dalam kehidupan sehari-hari baik itu di lingkungan masyarakat maupun disekolah sebagai tempat belajar siswa. Partisipasi aktif dari siswa seperti penyanggahan terhadap materi yang diberikan dan penyampaian pendapat mengenai materi sangat berpengaruh dalam proses pembelajaran agar tujuan pembelajarannya dapat tercapai. Dalam proses pembelajaran, penggunaan Bahasa Indonesia yang baik dan benar menjadi salah satu tolok ukur agar siswa dapat berpartisipasi aktif pada saat proses pembelajaran. Akan tetapi kurangnya penggunaan bahasa Indonesia sehari-hari menjadi salah satu penyebab siswa tidak dapat mengungkapkan atau sulit menyampaikan pendapat mereka pada saat proses pembelajaran berlangsung, baik itu kepada guru dalam proses pembelajaran yang terjadi di dalam kelas. Kebiasaan menggunakan bahasa daerah oleh siswa di lingkungan sekolah membuat siswa sulit berbahasa Indonesia dengan baik dan benar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh kurangnya penggunaan Bahasa Indonesia siswa terhadap keaktifannya dalam proses pembelajaran. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan wawancara. Metode penelitian menggunakan metode diskusi kelompok dan pembiasaan berdialog. Teknik analisis data menggunakan tiga tahap yakni reduksi data lalu data display yang ketiga adalah penarikan kesimpulan/ verifikasi. Dari analisis data yang dilakukan diperoleh kesimpulan bahwa kurangnya penggunaan bahasa Indonesia siswa dalam kehidupan sehari-hari berpengaruh terhadap keaktifan siswa dalam proses pembelajaran.]]>
Copyrights © 2022
