Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran
Vol. 4 No. 1 (2022): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)

Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Pembiakan Tanaman di SMK Negeri 1 Bukal Kab. Buol Sulawesi Tengah

Suleman, Kasma S. (Unknown)



Article Info

Publish Date
07 Feb 2022

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan keaktifan dan hasil belajar peserta didik dengan menerapkan model Problem Based Learning pada materi Pembiakan Tanaman kelas X ATPH SMK Negeri 1 Bukal. Penelitian ini dilakukan tanggal 26 Agustus – 07 Oktober 2021. Subyek penelitian ini adalah peserta didik kelas X ATPH sebanyak 16 peserta didik. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi, test hasil belajar dan dokumentasi. Teknik analisis data yang di gunakan yaitu data keaktifan dan hasil belajar setelah melakukan pembelajaran di setiap siklus. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1). Nilai rata-rata aktivitas belajar peserta didik pada siklus 1 adalah 70,63 %, dan Nilai rata-rata aktivitas belajar peserta didik pada siklus II adalah 79,58 %. (2) Nilai hasil belajar peserta didik pada akhir siklus I 56 % , Nilai hasil belajar peserta didik pada siklus II meningkat menjadi 88 % , dan (3). Hasil belajar peserta didik menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar peserta didik pada materi Pembiakan Tanaman kelas X ATPH SMK Negeri 1 Bukal.

Copyrights © 2022






Journal Info

Abbrev

Pendidikan

Publisher

Subject

Education

Description

Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran (JP-3) merupakan media publikasi karya ilmiah yang diterbitkan oleh Rayhan Intermedia. Jurnal ini diterbitkan dalam rangka untuk mempromosikan dan menyebarluaskan pengetahuan serta teknologi yang berhubungan dengan pembelajaran dan dunia pendidikan ...