Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik di SMA Negeri 2 Campalagian

Nur Adina Rizal (Pendidikan Profesi Guru Prajabatan Biologi Universitas Negeri Makassar)
Faisal (Jurusan Biologi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar)
Miftahul Jannah, A (SMA Negeri 2 Campalagian)

Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran
Vol. 5 No. 2 (2023): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)

Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas dua siklus sebagai upaya peningkatan hasil belajar peserta didik kelas XI MIPA SMA Negeri 2 Campalagian melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada tahun pelajaran 2022/2023 semester genap. Penelitian tindakan kelas dilaksanakan dalam dua siklus pembelajaran, yang di setiap akhir siklus dilakukan evaluasi. Pengumpulan data dilaksanakan pada semester genap tahun pelajaran 2022/2023 dengan subjek penelitian adalah peserta didik adalah kelas XI MIPA yang berjumlah 31 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dokumentasi dan tes hasil belajar peserta didik. Teknis analisis data menggunakan analisis deksriftif. Indikator keberhasilan tindakan apabila rerata hasil evaluasi mencapai kriteria ketuntasan minimal, yaitu secara individual sebesar 75. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan yang signifikan, Pada siklus I peserta didik yang tuntas sebanyak 19 orang atau sebesar 61,3 % sedangkan peserta didik yang belum tuntas sebanyak 12 orang atau sebesar 38,7 %. Pada siklus II peserta didik yang tuntas sebanyak 26 orang atau sebesar 83,9% sedangkan peserta didik yang belum tuntas sebanyak 5 orang atau sebesar 16,1%. Jumlah persentase meningkat dari 61,3% menjadi 83,9%.