Media Youtube Dalam Pembelajaran Kreasi Karya Seni Rupa

Hilal Anzari (Pendidikan Profesi Guru Prajabatan Seni Budaya Universitas Negeri Makassar)
Jalil Saleh (Prodi Pendidikan Seni Rupa Fakultas Seni dan Desain Universitas Negeri Makassar)
Munsir Munsir (SMK NEGERI 3 GOWA)

Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran
Vol. 5 No. 3 (2023): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)

Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan metode kualitatif. Subjek penelitian adalah 32 siswa dari kelas XI di SMA Negeri 2 Pangkep. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara dengan siswa terpilih, yaitu yang ditanyai mengenai pengalaman dan persepsi mereka terkait penggunaan video pembelajaran YouTube dalam berkreasi karya seni rupa . Data dianalisis secara tematik, dan temuan penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video pembelajaran YouTube yang menarik memiliki pengaruh positif terhadap partisipasi siswa dalam diskusi kelas. Siswa menyatakan bahwa mereka merasa senang dan termotivasi untuk aktif berpartisipasi dalam pelajaran ketika disajikan dengan video yang menarik secara visual dan interaktif. Temuan penelitian ini didukung oleh teori-teori yang relevan seperti Keterlibatan Siswa, Pembelajaran Berbasis Video, dan Konstruktivisme Sosial.