Penerapan Pemberian Reward untuk Meningkatan Motivasi Belajar IPA Peserta Didik Kelas VIII UPT SPF SMP Negeri 13 Makassar

Rosna Wati (Pendidikan Profesi Guru Prajabatan IPA Universitas Negeri Makassar)
Ramlawati Ramlawati (Jurusan IPA Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam)
Asika Hartini (UPT SPF SMP Negeri 13 Makassar)

Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran
Vol. 5 No. 3 (2023): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik melalui penerapan pemberian reward dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Tindakan kelas (PTK) dengan subjek penelitian kelas VIII.8 UPT SPF SMP Negeri 13 Makassar dengan jumlah 30 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah observasi dan angket motivasi belajar. Instrumen penelitian berupa lembar observasi motivasi belajar. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif statistik dimana data yang diperoleh dari 2 siklus pelaksanaan pembelajaran akan dikategorikan dan dijabarkan dengan lebih rinci. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, diperoleh bahwa pemberian reward dapat meningkatkan motivasu belajar peserta didik. Peningkatan ini dapat dibuktikan dari persentase motivasi belajar di setiap siklusnya mengalami peningkatan. Dimana pada siklus I sebesar 50% yang termasuk dalam kategori sedang, lalu pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 80 % yang berada dalam kategori berhasil.