Implementasi Metode Pembelajaran Gallery Walk dalam Peningkatan Hasil Belajar Biologi (Studi Penelitian Tindakan Kelas di SMA Negeri 14 Makassar)

Nisa Almagfirah (Pendidikan Profesi Guru Prajabatan Biologi Universitas Negeri Makassar)
Hamka Ladong (Jurusan Biologi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar)
Anisa Thalib (SMA Negeri 14 Makassar)

Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran
Vol. 5 No. 3 (2023): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Biologi siswa kelas XI MIPA IV SMA Negeri 14 Makassar melalui implementasi metode pembelajaran gallery walk. Subjek penelitian siswa kelas XI MIPA IV SMA Negeri 14 Makassar. Penelitian difokuskan pada hasil belajar siswa. Data diperoleh melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Penelitian Tindakan ini dilakukan dalam dua siklus, tiap-tiap siklus terdiri dari: perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan metode pembelajaran gallery walk dapat meningkatkan hasil belajar Biologi siswa kelas XI MIPA 4 di SMA Negeri 14 Makassar tahun pelajaran 2023/2024. Hasil penelitian pada tahap proses pembelajaran yaitu pada siklus I dengan ketuntasan belajar 38 % Pada siklus II ketuntasan belajar adalah 76 %..