Penerapan Model Pembelajaran Projek Based Learning Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Sosiologi Kelas XI SOS 4 di SMA Negeri 9 Makassar

Wahyu Efendi (Pendidikan Profesi Guru Prajabatan Sosiologi Universitas Negeri Makassar)

Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran
Vol. 6 No. 3 (2024): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model pembelajaran projek based learning (pbjbl) untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik Pada Mata Pelajaran Sosiologi Kelas XI SOS 4 di SMA Negeri 9 Makassar.Jenis penelitian yang d gunakan adalah penelitian tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk mengatasi permasalah dalam kelas.subjel penelitian adalah peserta didik di kelas Xl SOS 4 semester genap tahun ajaran 2023 – 2024 yang berjumlah 20 peserta. Penelitian dilakukan sebanyak 2 siklus Pembelajaran,teknik pengumpulan lembar observasi Angket dan dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Projek based learning pada mata pelajaran Sosiologi dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada siklus 1 hanya sebanyak 2,47 di mana angka tersebut masuk dalam kategori sedang, sedangkan pada siklus 2 motivasi belajar peserta didik telah mengalami peningkatan menjadi 2,72.dimana angka tersebut masuk dalam kategori tinggi.