<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penggunaan aplikasi Wordwall sebagai media interaktif dalam pembelajaran sosiologi di kelas X SMA Negeri 2 Makassar. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Partisipan dalam penelitian ini adalah 36 siswa kelas X yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan aplikasi Wordwall, yang dirancang untuk menciptakan pengalaman belajar yang menarik dan interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif Wordwall efektif dalam meningkatkan minat belajar dan hasil belajar siswa. Peningkatan yang signifikan terlihat dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I, minat belajar siswa mencapai 60% (22 siswa) dengan kategori baik, dan hasil belajar tuntas sebesar 65% (23 siswa). Setelah penyesuaian metode pembelajaran pada siklus II, minat belajar siswa meningkat menjadi 85% (31 siswa) dan hasil belajar tuntas mencapai 90% (32 siswa). Dengan penerapan aplikasi Wordwall, proses pembelajaran menjadi lebih interaktif, menarik, dan menyenangkan bagi siswa. Siswa menunjukkan tingkat partisipasi yang lebih aktif selama pembelajaran, yang berkontribusi pada motivasi belajar mereka. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan aplikasi Wordwall sebagai media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar dan minat peserta didik dalam pembelajaran sosiologi.]]>
Copyrights © 2024
