Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran
Vol. 6 No. 3 (2024): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)

Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran PPKn

Asti Purnawati Nengsi (Pendidikan Profesi Guru Prajabatan PPKn Universitas Negeri Makassar)



Article Info

Publish Date
01 Oct 2024

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar peserta didik pada mata pelajaran PPKn di MAN 2 Makassar. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mencakup perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini berlangsung 2 siklus. Subjek data dari penelitian ini dilakukan sebanyak 4 kali pertemuan. Teknik pegumpulan data menggunakan observasi, angket, dan dokumentasi. Yang dianalisis dengan menggunakan kualitatif. Data yang diperoleh dianalisis juga dengan menggunakan rumus minat belajar peserta didik. Hal ini ditujukan dengan adanya peningkatan observasi aktifitas minat belajar peserta didik ada siklus I 2,9% dan siklus II 29% serta didukung dengan hasil pengamatan rata-rata angket minat belajar peserta didik dari siklus I sebesar 62,3% ke siklus II sebesar 92,8%. Hal ini menunjukkan bahwa minat belajar peserta didik telah melampaui kriteia keberhasilan tindakan yang ditetapkan yaitu 80%. Dengan demikina dapat disimpulkan bahwa penerapan metode diskusi dapat meningkatkan minat belajar peserta didk pada mata pelajaran PPKn di MAN 2 Makassar

Copyrights © 2024






Journal Info

Abbrev

Pendidikan

Publisher

Subject

Education

Description

Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran (JP-3) merupakan media publikasi karya ilmiah yang diterbitkan oleh Rayhan Intermedia. Jurnal ini diterbitkan dalam rangka untuk mempromosikan dan menyebarluaskan pengetahuan serta teknologi yang berhubungan dengan pembelajaran dan dunia pendidikan ...