JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah
Vol 9, No 4 (2024): November, I Special Issue on "Educational design research for human beings learn

Pemahaman Pedagang Muslim terhadap Etika Bisnis Islam di Desa Klambir V Kebun, Kecamatan Hamparan Perak, Kabupaten Deli Serdang

Latifah, Siti (Unknown)
Syarifuddin, Syarifuddin (Unknown)
Sahfutra, Suryo Adi (Unknown)
Anggaraini, Rizky Maudy (Unknown)



Article Info

Publish Date
23 Nov 2024

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman pedagang Muslim terhadap etika bisnis Islam di Desa Klambir V Kebun, Kecamatan Hamparan Perak, Kabupaten Deli Serdang. Etika bisnis Islam merupakan seperangkat prinsip yang mengedepankan kejujuran, keadilan, dan tanggung jawab dalam aktivitas perdagangan sesuai dengan nilai-nilai Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan pedagang Muslim di desa tersebut, serta observasi langsung terhadap praktik perdagangan yang dilakukan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman pedagang Muslim terhadap etika bisnis Islam bervariasi, mulai dari yang memahami secara mendalam hingga yang masih terbatas pada konsep dasar. Meskipun sebagian besar pedagang berusaha menerapkan prinsip-prinsip Islam dalam berdagang, masih ditemukan beberapa tantangan seperti persaingan harga dan keterbatasan pemahaman terkait transaksi halal. Temuan ini menekankan pentingnya edukasi lebih lanjut dan penyuluhan mengenai etika bisnis Islam agar para pedagang dapat menerapkan prinsip-prinsip ini secara konsisten dalam aktivitas perdagangan sehari-hari.

Copyrights © 2024






Journal Info

Abbrev

sejarah

Publisher

Subject

Humanities Education Social Sciences

Description

The journal publishes writings on (1) History Education; (2) History of Education; (3) Social Sciences; (4) Social Sciences Education; (5) Sociology Education; (6) Economi; (7) Social Economi; (8) Law, (9) History of Military; (10) Philosophy of History; (11) Historiography; (12) Humanities; (13) ...