Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Vol. 6 No. 2 (2025)

Model Sinektik Berorientasi Experiential Learning dalam Pembelajaran Menulis Teks Cerita Pendek Inspiratif di SMA

Iskandar, Ramadhan Attalarik (Unknown)
Halimah, Halimah (Unknown)
Nugroho, Rudi Adi (Unknown)
S. Sumiyadi (Unknown)
Y. Yulianeta (Unknown)



Article Info

Publish Date
15 Jan 2025

Abstract

Masalah yang diangkat dalam penelitian ini mengenai pembinaan kemampuan menulis teks naratif singkat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami dan memaknai secara mendalam terkait model sinektik yang berorientasi pada pembelajaran menulis teks cerita pendek inspiratif melalui pengalaman. Metode yang digunakan untuk mendapatkan dan memproses data penelitian yaitu kajian pustaka dari buku cetak, buku elektronik, dan jurnal. Hasil penelitian ini memberikan pemahaman terkait: rasional; tujuan; prinsip; tahapan; dan dampak dari model sinektik berorientasi pengalaman dalam pembelajaran menulis teks cerita pendek inspiratif. Simpulan dari penelitian ini, yaitu: model sinektik berorientasi pengalaman dalam pembelajaran menulis teks cerita pendek inspiratif bisa dimanfaatkan sebagai instrumen yang efektif pada lingkup pembelajaran bermakna melalui proses edukasi secara terstruktur, sehingga peserta didik mampu menghasilkan cerita pendek inspiratif melalui pengalaman yang dapat membangkitkan motivasi pribadi dan khalayak penikmat, serta berpotensi menjadi mahakarya terintegrasi jika dilibatkan dalam ajang cipta cerita pendek Nasional dengan karya terpublikasi.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

ghancaran

Publisher

Subject

Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Description

Jurnal ini menerima kontribusi dalam bidang linguistik, sastra dan pengajaran dari berbagai perspektif, misalnya: pengajaran dan pembelajaran bahasa pertama, kedua, dan asing; bahasa dan sastra dalam pendidikan; perencanaan bahasa, pengujian bahasa; desain dan pengembangan kurikulum; multibahasa dan ...