PENGARUH DUKUNGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Clara Shantika Ahya Ahya (Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang)
Martin Kustanti Martin (universitas islam negeri imam bonjol padang)
Rezki Amelia Rezki (universitas islam negeri imam bonjol padang)
Gusmirawati Ira (universitas islam negeri imam bonjol padang)

Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI)
Vol. 2 No. 2 (2024): Desember

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dukungan teman sebaya terhadap keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jenis penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode korelasi. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa dan siswi SMA. Melihat jumlah responden yang lebih dari 126 orang, maka sampel diambil 25% dari populasi, yaitu hanya 32 orang. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan observasi, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan Korelasi Product Moment. Berdasarkan hasil perhitungan analisis data, diperoleh bahwa rhitung > rtabel pada taraf signifikansi 5% (0,395 > 0,349), maka terdapat pengaruh dukungan teman sebaya terhadap keaktifan belajar siswa pada mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Tingkat pengaruhnya tergolong rendah dengan persentase 15,60%. Sedangkan sisanya 84,40% dipengaruhi oleh faktor lain.