PENGARUH MICROSOFT POWERPOINT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SISTEM DIGITAL

Mutiara (Institut Pendidikan Tapanuli Selatan)
Agnes Monika Simatupang (Institut Pendidikan Tapanuli Selatan)
Arif Rahman (Institut Pendidikan Tapanuli Selatan)
Anita Susmiati Hasibuan (Institut Pendidikan Tapanuli Selatan)
Eka Hermayani Siregar (Institut Pendidikan Tapanuli Selatan)
Khafizah (Institut Pendidikan Tapanuli Selatan)
Jelita Harahap (Institut Pendidikan Tapanuli Selatan)
Jhosua Hutagalung (Institut Pendidikan Tapanuli Selatan)
Nelly Septiana Hutagalung (Institut Pendidikan Tapanuli Selatan)
Nurul Rizki Rahmadani (Institut Pendidikan Tapanuli Selatan)
Ridho Gani Muhammad Nur (Institut Pendidikan Tapanuli Selatan)

Multidisciplinary Indonesian Center Journal
Vol. 2 No. 1 (2025): Vol. 2 No. 1 Edisi Januari 2025

Penelitian ini bertujuan untuk menilai dampak penggunanaan aplikasi Microsoft powerpoint terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sistem Digital di kelas X TKJ SMK Swasta Taruna Kota Padangsidimpuan. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain pretest-posttest. Sampel penelitian terdiri seluruh siswa X TKJ 1 yang terdiri dari 13 siswa. Data diperoleh melalui angket yang berisi 10 item pertanyaan yang mengukur pemahaman siswa, serta tes hasil belajar. Pengolahan data dilakukan dengan menggunakan SPSS versi 27 untuk menghitung nilai rata-rata dam uji-t melihat perbedaan signifikan antara hasil pretest dan posttest. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan Microsoft PowerPoint dapat menjadi media pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan pamahaman siswa pada mata pelajaran Sistem Digital.