<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe learning together berbantuan media komik materi sumber energi terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri 186 Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis desain quasi eksperimen tipe Nonequivalent Control Group Design. Penelitian ini menggunakan dua kelas sebagai sampel penelitian yaitu kelas IV A sebagai kelompok kontrol dan kelas IV B kelompok eksperimen. Sampel yang digunakan berjumlah 56 siswa dengan masing-masing kelas terdiri dari 28 siswa di kelas kontrol dan 28 siswa di kelas eksperimen. Instrumen penelitian yang digunakan adalah berupa soal tes pretest dan posttest untuk mengetahui hasil belajar IPA siswa kelas. Berdasarkan uji T antara posttest kelas kontrol dan eksperimen, diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0.039. Kriteria pengambilan keputusan yaitu jika sig.(2-tailed) < 0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Untuk hasil posttest dari kedua kelas, kelas eksperimen memperoleh sebesar 78,14 dan kelas kontrol memperoleh hasil posttest sebesar 71,43. Dari hasil pretest dan posttest dari kedua kelas menunjukkan bahwa terdapat perbedaan pada hasil belajar siswa yang terlihat dari hasil rata-rata pretest dan posttest. Jadi dapat diambil kesimpulan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe learning together berbantuan media komik materi sumber energi terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri 186 Pekanbaru. Kata kunci : kooperatif tipe learning together, media komik, sumber energi]]>
Copyrights © 2024
