<![CDATA[Pembelajaran Sejarah Peradaban Islam di perguruan tinggi memiliki peran penting dalam membentuk pemahaman historis dan identitas keislaman mahasiswa. Artikel ini merupakan studi literatur yang membahas berbagai metode pembelajaran yang diterapkan dalam pengajaran Sejarah Peradaban Islam serta tantangan yang dihadapi. Metode yang digunakan mencakup pendekatan ceramah, diskusi kritis, pembelajaran berbasis teknologi, dan experiential learning. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode ceramah masih dominan, meskipun kurang efektif dalam meningkatkan keterlibatan mahasiswa. Tantangan utama yang diidentifikasi meliputi kurangnya minat mahasiswa, keterbatasan sumber belajar interaktif, serta kompetensi dosen dalam mengadaptasi teknologi dalam pengajaran. Untuk mengatasi tantangan ini, diperlukan inovasi metode pembelajaran, penguatan relevansi sejarah Islam dengan konteks modern, serta peningkatan kompetensi dosen dalam memanfaatkan teknologi pendidikan. Dengan demikian, pembelajaran Sejarah Peradaban Islam dapat lebih efektif dan berkontribusi dalam membentuk mahasiswa yang memiliki pemahaman mendalam tentang peradaban Islam serta relevansinya dengan kehidupan kontemporer.]]>
Copyrights © 2024
