JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Vol. 9 No. 1 (2025)

Identifikasi Tumbuhan Berbiji (Spermatophyta) di Kawasan Kampus Tengah Universitas Pendidikan Ganesha

Kaen, Matthew Kevin Imani (Unknown)



Article Info

Publish Date
04 Apr 2025

Abstract

Tumbuhan berbiji (Spermatophyta) merupakan kelompok yang memiliki kapabilitas untuk menghasilkan biji sebagai alat perkembangbiakan. Keanekaragaman tumbuhan tingkat tinggi (Phanerogamae) ini di Kawasan Kampus Tengah Universitas Pendidikan Ganesha bersifat signifikan alias sangat majemuk sehingga diperlukan adanya suatu proses identifikasi serta inventarisasi tumbuhan berbiji yang metodis, prosedural, dan sistematis. Guna menindaklanjuti hal tersebut, penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mendata eksistensi tumbuhan berbiji yang tersebar di Lingkungan Kampus Tengah Universitas Pendidikan Ganesha sehingga dapat menjadi suatu referensi yang valid dan ilmiah. Jenis penelitian ini tergolong penelitian deskriptif kualitatif. Observasi sampel dilakukan dengan mengaplikasikan metode eksplorasi. Sementara itu, proses identifikasi sampel melibatkan metode ingatan atau pengetahuan serta metode aplikasi program komputer atau gawai. Lebih lanjut, prosedur dari penelitian ini terdiri dari tiga tahapan, yakni tahap preparasi, tahap eksplorasi, hingga tahap lanjutan. Hasil dari penelitian ini menujukan bahwasanya terdapat 7359 spesies tumbuhan di Kawasan Kampus Tengah Universitas Pendidikan Ganesha yang terbagi ke dalam Subdivisi Gymnospermae dan Subdivisi Angiospermae. Anggota Subdivisi Gymnospermae berjumlah 34 tumbuhan yang berasal dari Kelas Coniferopsida dan Kelas Gnetopsida masing-masing dengan satu famili yang berbeda. Adapun kuantitas anggota Subdivisi Angiospermae sebanyak 7325 tumbuhan yang berasal dari Kelas Dikotil dengan 32 famili dan Kelas Monokotil dengan 13 famili yang bervariasi.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

jptam

Publisher

Subject

Social Sciences

Description

Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues ...