<![CDATA[Pendidikan Biologi sebagai bagian dari sains memiliki peran penting dalam menumbuhkan kemampuan berpikir kritis, kreatif, serta pemahaman terhadap fenomena alam dan kehidupan. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis perbandingan efektivitas pendekatan pembelajaran biologi berdasarkan gaya belajar individu dan kelompok. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang dilakukan melalui telaah sistematis terhadap literatur ilmiah. Fokus penelitian diarahkan pada identifikasi hubungan antara gaya belajar peserta didik (visual, auditori, kinestetik) dan pendekatan pembelajaran (individual vs kelompok). Pendekatan pembelajaran biologi yang berbasis gaya belajar peserta didik memainkan peran penting dalam menentukan efektivitas proses pembelajaran. Pendekatan individual terbukti lebih efektif bagi siswa dengan gaya belajar visual dan intrapersonal, karena memberikan keleluasaan dalam mengatur tempo dan strategi belajar. Sebaliknya, pendekatan kelompok lebih bermanfaat bagi siswa dengan gaya belajar auditori dan kinestetik karena menstimulasi interaksi sosial, kolaborasi, dan pengalaman belajar langsung.]]>
Copyrights © 2025
