<![CDATA[Ilmu Pengetahuan Sosial adalah mata pelajaran penting di sekolah dasar yang mengembangkan keterampilan berpikir kritis, analisis, empati, dan toleransi. Namun, pencapaiannya sering terkendala oleh kurangnya sumber daya dan minimnya keterlibatan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh kecerdasan interpersonal dan motivasi berprestasi terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) siswa sekolah dasar di SD Islam Al Izhar Cendekia Kota Makassar. Jenis penelitian ini adalah ex-post facto dengan pendekatan kuantitatif dan kausalitas. Data dikumpulkan dari 30 siswa kelas V melalui portofolio, observasi, angket, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor rata-rata hasil belajar IPS siswa adalah 79,60, dengan distribusi kategori hasil belajar mayoritas berada pada kategori tinggi dan sangat tinggi. Kecerdasan interpersonal siswa menunjukkan rata-rata skor 63,83, dengan mayoritas siswa berada dalam kategori sangat tinggi. Motivasi berprestasi siswa memiliki rata-rata skor 66,53, mencerminkan motivasi yang cukup baik. Analisis regresi linear berganda menunjukkan bahwa kecerdasan interpersonal dan motivasi berprestasi memiliki pengaruh signifikan terhadap hasil belajar IPS siswa, dengan koefisien determinasi sebesar 0,800. Artinya, 80% variasi dalam hasil belajar dapat dijelaskan oleh kedua variabel ini. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kecerdasan interpersonal dan motivasi berprestasi berkontribusi besar terhadap peningkatan hasil belajar IPS siswa.]]>
Copyrights © 2024
