<![CDATA[Pendidikan inklusi adalah pendekatan pendidikan yang berusaha untuk memastikan bahwa semua siswa, termasuk mereka yang memiliki kebutuhan khusus, dapat belajar bersama di lingkungan yang sama dan mendapat dukungan yang sesuai dengan kebutuhan individu mereka.tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana implementasi Pendidikan inklusi di salah satu sekolah dasar dikota bandung serta untuk mengetahui rancangan Pendidikan inklusi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif untuk meninjau dan mengeksplorasi pendidikan inklusif pada sekolah dasar Hasil penelitian yaitu Hasil observasi dan wawancara menunjukkan bahwa manajemen pendidikan inklusif di sekolah telah berjalan baik. Fasilitas memadai, individu yang bertanggung jawab, dan guru pendamping khusus (GPK) menunjukkan komitmen sekolah dalam menyediakan lingkungan yang mendukung pendidikan inklusif. Meskipun terdapat perbedaan kurikulum antara kelas 1 dan 4 yang mengadopsi Kurikulum Merdeka dan kelas lainnya menggunakan Kurikulum 2013, hal ini mencerminkan upaya menyesuaikan kebutuhan siswa.]]>
Copyrights © 2024
