Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Progres

Pengembangan Pembelajaran Tematik Terhadap Hasil Belajar Siswa Dengan Strategi Question Student Have Di Sekolah Dasar

Safitri, Yeyen (Unknown)
Karlina Marjo, Happy (Unknown)



Article Info

Publish Date
02 Jun 2025

Abstract

Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran tematik yang menggunakan strategi dalam pembelajaran yaitu question student have di kelas III SD Negeri Purwadadi II. Pada penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan dengan model 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Untuk melihat hasil kevalidan pada peneltian ini dapat kita lihat dari segi isi, bahasa dan RPP dengan jumlah total 3,72 kategori sangat valid. Strategi pembelajaran ini memberikan responden dengan rata-rata 90% direspon oleh siswa. Maka dapat disimpulkan bahwa dalam pengembangan pembelajaran ini dapat mempengaruhi hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran tematik dan dibantu dengan menggunakan strategi pembelajaran question student have pada kelas III SD.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

pendas

Publisher

Subject

Other

Description

Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar is a journal published twice a year, namely in June and December that aims to be a forum for scientific publications to pour ideas and studies complemented with the results of research related to primary school education. To achieve this, basic education ...