<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan bahan ajar IPAS berbasis problem based learning di kelas IV Sekolah Dasar yang valid dan layak. Penelitian yang dilakukan adalah penelitian pengembangan menggunakan metode 4-D dengan empat tahap pengembangan, yaitu pendefinisian (difine), Perancangan (design), pengembangan (development), dan penyebaran (disseminate). Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan angket yang di isi oleh tiga validator dan angket kelayakan kepada satu orang guru dan dua puluh satu peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar IPAS berbasis Problem based learning memenuhi kriteria sangat valid dan sangat layak dengan persentase validator ahli media sebesar 97,2%, validator ahli materi sebesar 100%, validator ahli bahasa sebesar 95%, respon guru sebesar 92,5%, respon peserta didik tahap perorangan sebesar 99,1% dan respon peserta didik pada tahap uji coba terbatas sebesar 91,1%. Dari keseluruhan data yang diperoleh, maka dapat disimpulkan bahwa bahan ajar IPAS berbasis problem based learning di kelas IV Sekolah Dasar ini sudah memenuhi kriteria valid dan layak digunakan dalam pembelajaran.]]>
Copyrights © 2025
