<![CDATA[Revolusi industri 4.0 dan transformasi digital mendorong perguruan tinggi untuk menyesuaikan kurikulum agar relevan dengan tuntutan zaman. Manajemen kurikulum di perguruan tinggi harus mempertimbangkan integrasi teknologi digital, kebutuhan kompetensi abad ke-21, serta dinamika pasar kerja global. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji konsep manajemen kurikulum perguruan tinggi di era digital berdasarkan kajian literatur. Pendekatan yang digunakan adalah library research dengan teknik pengumpulan data berupa studi dokumentasi, observasi literatur terkait, dan analisis dari berbagai artikel, buku, dan jurnal akademik yang relevan. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif dengan mengidentifikasi tema-tema dari sumber literatur yang ada. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kurikulum perguruan tinggi yang efektif di era digital memerlukan pendekatan kolaboratif, fleksibel, adaptif, dan berbasis teknologi, dengan penekanan pada peningkatan keterampilan digital, serta pemanfaatan data dan analitik untuk evaluasi kurikulum secara berkelanjutan. Hambatan yang dihadapi mencakup keterbatasan infrastruktur teknologi, resistensi terhadap perubahan, dan kesenjangan keterampilan digital di antara dosen dan mahasiswa, yang memerlukan strategi pengembangan sumber daya manusia serta investasi dalam teknologi pendidikan yang memadai.]]>
Copyrights © 2025
