Indonesian Research Journal on Education
Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025

Reformasi Hukum dalam Kasus Bank Century: Perbandingan Putusan Lama dan Terbaru Terkait Kasus Hutang Piutang dan FPJP 2009

Arazea, Jingga Septira (Unknown)
Ratuolinka, Diandra (Unknown)
Rachmita, Muniratri (Unknown)
Yoki, Nina Rahmadania (Unknown)
Tarina, Dwi Desi Yayi (Unknown)



Article Info

Publish Date
06 Jun 2025

Abstract

Kasus Bank Century menjadi tonggak penting dalam dinamika hukum keuangan negara di Indonesia, khususnya terkait pemberian Fasilitas Pendanaan Jangka Pendek (FPJP) tahun 2009. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbandingan antara putusan lama dan putusan terbaru yang menyangkut tanggung jawab hukum atas kebijakan pemberian FPJP dan struktur hutang piutang. Metode yang digunakan adalah yuridis normatif dengan pendekatan perundang-undangan, kasus, dan perbandingan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa putusan lama cenderung menitikberatkan pada tanggung jawab individual, sementara putusan terbaru mulai mengarah pada pendekatan kolektif dan sistemik. Putusan terbaru juga memperlihatkan adanya pembaruan hukum melalui penguatan asas transparansi, akuntabilitas, serta perluasan cakupan pertanggungjawaban pejabat publik. Perbandingan ini mencerminkan arah reformasi hukum yang tidak hanya menekankan legalitas formal, tetapi juga keadilan substantif dalam kebijakan publik. Dengan demikian, penelitian ini menegaskan pentingnya reformasi kelembagaan dan regulasi dalam mencegah penyalahgunaan kewenangan di sektor keuangan negara.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

irje

Publisher

Subject

Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Description

Indonesian Research Journal on Education is intended as a medium for scientific studies of research results, thoughts, and critical-analytic studies regarding research in the field of education and learning. This is part of the spirit of disseminating knowledge resulting from research and thoughts ...