MANAJEMEN KELAS MODEL COURSE REVIEW HORAY DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADITS DI MADRASAH TSANAWIYAH NURUL ULUM SUMBER AGUNG SUMAWE MALANG

Siti Muawanatul Hasanah, Atika

JIPI (Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam)
Vol 4 No 1 (2025): JIPI (Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana manajemen kelas model course review horay dalam meningkatkan mutu pembelajaran Al-Qur’an Hadist di Madrasah Tsanawiyah Nurul Ulum Sumber Agung Sumawe Malang dan apa faktor pendukung dan penghambatnya. Jenis Penelitian yang di gunakan adalah metode deskriptif kualitatif, dengan jenis penelitian lapangan. Teknik analisi data menggunakan teknik analisis data deskripsi kualitatif dengan langkah : Pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, menarik kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Manajemen Kelas Model Course Review Horay dapat berjalan dengan baik dan sangat berperan dalam menunjang keberhasilan belajar siswa yang mana ditandai dengan antusiasnya siswa terhadap pembelajaran Al-Qur’an Hadits.