Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An
Vol 5 No 2 (2025): JULI 2025

INTEGRASI KEARIFAN LOKAL TANDOK BATAK PADA MATERI BANGUN RUANG KELAS V SEKOLAH DASAR

Mailani, Elvi (Unknown)
Siahaan, Talenta (Unknown)
Nadadap, Keysha (Unknown)
Manurung, Sara (Unknown)
Sihotang, Ira (Unknown)

Article Info

Publish Date
19 Jul 2025

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana integrasi kearifan lokal toba berupa tandok batak terhadap pembelajaran bangun ruang di SD. Melalui pendekatan kualitatif, penelitian ini membandingkan motivasi belajar siswa yang belajar di ruang kelas dengan desain yang mengintegrasikan nilai-nilai kearifan lokal Toba dengan siswa yang belajar di ruang kelas dengan desain konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang belajar di ruang kelas dengan desain yang mengintegrasikan nilai-nilai kearifan lokal Toba memiliki motivasi belajar yang lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang belajar di ruang kelas dengan desain konvensional. Hal ini menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai kearifan lokal dapat menjadi salah satu cara untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar

Copyrights © 2025




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An
Website

Abbrev

primed

Publisher

Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Description

Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An merupakan sebuah jurnal yang didedikasikan untuk publikasi hasil penelitian yang berkualitas dalam bidang ilmu sekolah dasar, inovasi pembelajaran, metode pembelajaran, media pembelajaran, inovasi pembelajaran, dan manajemen pembelajaran. ...