<![CDATA[Kurikulum 2013 (K13) merupakan salah satu reformasi pendidikan di Indonesia yang bertujuan untuk memperkuat kompetensi peserta didik dalam ranah sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Kebijakan ini lahir sebagai respons terhadap tuntutan global dan nasional akan peningkatan kualitas pendidikan yang holistik. Tulisan ini menganalisis kebijakan Kurikulum 2013 dari perspektif historis, konseptual, dan implementatif. Fokus utamanya adalah menyoroti keunggulan dan tantangan dalam penerapan kurikulum tersebut. Dengan menggunakan metode kualitatif-deskriptif melalui studi literatur dan analisis dokumen kebijakan, ditemukan bahwa Kurikulum 2013 memiliki visi transformasional, namun menghadapi hambatan serius dalam aspek pelatihan guru, ketersediaan buku, dan kesiapan sarana-prasarana pendidikan. Oleh karena itu, evaluasi dan perbaikan berkelanjutan menjadi syarat mutlak agar Kurikulum 2013 dapat mencapai tujuan idealnya.]]>
Copyrights © 2025
