<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis siswa dalam kaitannya dengan materi statistika gender. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini terdiri dari 30 siswa, 20 perempuan dan 10 laki-laki. Dalam pengumpulan data pada penelitian ini digunakan tes untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa. Pengujian dilakukan dengan menggunakan statistik seperti mean, median, dan mode. Hasil tes dianalisis menggunakan indikator kemampuan berpikir kritis. (1) Interpretasi. (2) Analisis. (3) Evaluasi. (4) Menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 30 siswa, 12 orang siswa mempunyai kemampuan berpikir kritis sangat tinggi, 3 orang siswa mempunyai kemampuan berpikir kritis tinggi, dan 3 orang siswa mempunyai kemampuan berpikir kritis sedang, dan terdapat dua orang siswa yang mempunyai kemampuan berpikir kritis rendah. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa gender tidak berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis.]]>
Copyrights © 2025
