Indonesian Research Journal on Education
Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025

Perbandingan K-Means dan K-Medoids dalam Segmentasi Pelanggan E-Commerce: System Literature Review

Sela, Mosses Ara’al De (Unknown)
Pardede, Debora Hizkhia (Unknown)
Rilvani, Elkin (Unknown)



Article Info

Publish Date
25 Jul 2025

Abstract

Segmentasi pelanggan merupakan salah satu strategi penting dalam e-commerce untuk memahami perilaku konsumen dan meningkatkan efektivitas pemasaran. Dua algoritma yang sering digunakan dalam segmentasi adalah K-Means dan K-Medoids. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan tinjauan sistematis terhadap literatur yang membandingkan performa K-Means dan K-Medoids dalam konteks segmentasi pelanggan e-commerce. Metode systematic literature review (SLR) digunakan dengan mengacu pada protokol pencarian, seleksi, dan analisis dari berbagai sumber ilmiah terindeks selama 5 tahun terakhir. Hasil tinjauan menunjukkan bahwa K-Means unggul dalam efisiensi komputasi dan cocok untuk dataset besar, namun lebih sensitif terhadap Outlier. Sebaliknya, K-Medoids menunjukkan ketahanan lebih tinggi terhadap Outlier dan hasil klaster yang lebih stabil, meskipun dengan beban komputasi yang lebih besar. Pemilihan algoritma yang tepat bergantung pada karakteristik data dan tujuan segmentasi. Studi ini memberikan wawasan penting bagi peneliti dan praktisi dalam menentukan pendekatan segmentasi pelanggan yang paling sesuai dalam lingkungan e-commerce.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

irje

Publisher

Subject

Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Description

Indonesian Research Journal on Education is intended as a medium for scientific studies of research results, thoughts, and critical-analytic studies regarding research in the field of education and learning. This is part of the spirit of disseminating knowledge resulting from research and thoughts ...