Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Teknik Pukulan Gating pada Permainan Woodball

Rifky Faran
Achmad, S.Pd., M.Pd.2, Irfan Zinat
Irawan, S.Pd., M.Pd., Astri Ayu
Abdul Gani, S.Pd., M.Pd., Ruslan

Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap teknik pukulan gating pada permainan woodball. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian adalah 33 siswa ekstrakurikuler woodball di SMAS Villa Mas Jakarta yang diambil dengan teknik total sampling. Instrumen penelitian menggunakan lembar penilaian keterampilan pukulan gating mencakup persiapan, cara memegang mallet, ayunan, pukulan, dan akurasi arah. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada hasil post-test dibandingkan pre-test, yang berarti model pembelajaran PBL efektif dalam meningkatkan kemampuan teknik pukulan gating siswa dalam permainan woodball. Dengan demikian, PBL dapat direkomendasikan sebagai alternatif model pembelajaran olahraga berbasis keterampilan khususnya untuk cabang permainan woodball.