<![CDATA[Penelitian ini bertujuan menggali mengonfirmasi pengaruh penerapan gaya Servant Leadership dan Self-Efficacy terhadap kinerja guru di lembaga pendidikan dengan melibatkan peran persepsi dukungan kepuasan kerja sebagai variabel mediator. Metode kuantiatif dipilih untuk mencapai tujuan penelitian di atas. Penelitian ini melibatkan 116 responden guru di sekolah-sekolah yang dikelola oleh Yayasan Pendidikan Gembala Baik Pontianak. Penelitian asosiatif ini mengumpulkan data primer melalui kuesioner dengan teknik sampling jenuh. Data yang terkumpul diolah mengunakan teknik SEM (Structural Equation Modelling) dengan perangkat lunak WarpPLS 7.0. Penelitian ini menemukan bahwa Servant Leadership dan Self-Efficacy yang dimediasi oleh kepuasan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru. Studi ini juga menemukan Servant Leadership dan Self-Efficacy berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan kerja. Sedangkan Servant Leadership sendiri tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru. Pengelola lembaga pendidikan disarankan untuk dapat memberi perhatian dalam peningkatan penerapan Servant Leadership dan Self-Efficacy untuk menciptakan kepuasan kerja, yang pada akhirnya akan meningkatkan kinerja guru. Penelitian selanjutnya dapat dilakukan untuk mengeksplorasi gaya kepemimpinan dan faktor lainnya yang menjadi pendorong dalam upaya memaksimalkan kinerja guru.]]>
Copyrights © 2025
