<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk memecahkan perbedaan pemecahan masalah siswa berdasarkan tingkat kepercayaan diri. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Menengah Atas Negeri Kecamatan Jenggawah, Kabupaten Jember dengan menggunakan sampel sebanyak 52 siswa. Pendekatan kuantitatif dengan desain deskriptif komparatif merupakan metodologi yang digunakan. Kuesioner kepercayaan diri dan tes soal esay pemecahan masalah matematika merupakan instrumen penelitian. Statistik deskriptif, uji post hoc Tukey HSD, dan uji ANOVA satu arah digunakan untuk menganalisis data menggunakan bantuan aplikasi IBM SPSS Statistics 27. Keterampilan pemecahan masalah dan tingkat kepercayaan diri memiliki rata-rata yang berbeda secara signifikan, menurut hasil uji ANOVA (Sig. = 0,000 < 0,05). Setiap pasangan kelompok (rendah, sedang, dan tinggi) memiliki perbedaan yang signifikan, dan (Sig. = 0,000) menurut uji lanjutan Tukey HSD. Hasil ini menunjukkan bahwa adanya perbedaan yang signifikan pada pemecahan masalah siswa berdasarkan tingkat kepercayaan diri.]]>
Copyrights © 2025
