<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Implementasi kompetensi kepribadian guru geografi dalam menciptakan suasana nyaman dikelas. Suasana kelas yang nyaman berperan penting dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran dan pertumbuhan siswa. Fokus penelitian ini adalah pada kompetensi kepribadian guru geografi yang dapat mempengaruhi suasana positif di kelas. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik wawancara, dan studi dokumentasi. Guru geografi yang memiliki reputasi baik dalam menciptakan suasana nyaman di kelas dipilih sebagai subjek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kompetensi kepribadian guru geografi dalam menciptakan suasana nyaman di kelas melibatkan beberapa aspek utama, termasuk empati, komunikasi efektif, dan kemampuan manajemen kelas. Guru yang mampu memahami kebutuhan dan perasaan siswa, berkomunikasi dengan jelas dan mendukung, serta menerapkan strategi manajemen kelas yang baik, dapat menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Ini memberikan gambaran mendalam tentang cara guru geografi dapat menggunakan kemampuan kepribadian mereka untuk menciptakan suasana kelas yang nyaman.Kata Kunci : Kompetensi Kepribadian, suasana nyaman dikelas]]>
Copyrights © 2025
