JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Vol. 9 No. 3 (2025): Desember

Banking untuk meningkatkan Mobile Wallet Continuance Intention: Used the Technology Continuation

Arifah, Nazzma (Unknown)
Masnita, Yolanda (Unknown)



Article Info

Publish Date
21 Oct 2025

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana layanan mobile banking dapat meningkatkan niat keberlanjutan penggunaan dompet digital (mobile wallet) dengan menggunakan kerangka Technology Continuation Theory (TCT). Dalam era digital, integrasi layanan perbankan seluler dengan fitur dompet digital menjadi krusial dalam mendorong loyalitas dan retensi pengguna. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Structural Equation Modeling (SEM) melalui perangkat lunak IBM SPSS Amos. Data dikumpulkan dari 100 pengguna m-wallet di Jakarta untuk menguji hubungan antara konstruk TCT, efektivitas gamifikasi, dan kepercayaan terhadap niat berkelanjutan menggunakan m-wallet. Model penelitian terbukti efektif dalam memprediksi niat pengguna untuk terus menggunakan m-wallet. Konstruk dalam TCT secara signifikan menjelaskan kepuasan dan sikap pengguna. Efektivitas gamifikasi berpengaruh langsung terhadap persepsi kemudahan penggunaan dan sikap, serta berpengaruh tidak langsung terhadap niat berkelanjutan melalui sikap. Sebaliknya, kepercayaan berpengaruh negatif terhadap niat untuk terus menggunakan m-wallet. Penelitian ini memperkaya literatur m-wallet dengan mengintegrasikan teori TCT serta faktor gamifikasi dan kepercayaan dalam satu kerangka teoretis yang kuat. Studi ini memberikan wawasan baru mengenai bagaimana pengalaman pengguna yang menyenangkan dan aman dapat meningkatkan penggunaan m-wallet secara berkelanjutan, khususnya di negara berkembang.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

jptam

Publisher

Subject

Social Sciences

Description

Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues ...