JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Vol. 8 No. 3 (2024)

Peran IFSB dalam Mendorong Keuangan Berkelanjutan dalam Perdagangan Internasional Syariah

Isnaini, Pramusinta (Unknown)
Kotta, Nadia (Unknown)



Article Info

Publish Date
18 Dec 2024

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Islamic Financial Services Board (IFSB) dalam mendorong keuangan berkelanjutan di sektor perdagangan internasional berbasis syariah. IFSB, sebagai badan pengawas dan pembuat standar untuk sektor keuangan syariah, telah mengembangkan berbagai pedoman dan regulasi yang mendukung penerapan prinsip Environmental, Social, and Governance (ESG) pada lembaga keuangan syariah. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan analisis literatur dari pedoman IFSB, laporan tahunan, serta berbagai studi terdahulu yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pedoman IFSB terkait ESG berhasil mendorong lembaga keuangan syariah untuk mengadopsi praktik keberlanjutan, yang terbukti dengan meningkatnya penerbitan sukuk hijau dan tingginya minat investor terhadap instrumen keuangan berkelanjutan di negara-negara anggota IFSB. Selain itu, pedoman IFSB memperkuat daya saing lembaga keuangan syariah di pasar internasional dengan memfasilitasi adaptasi terhadap regulasi global yang semakin peduli pada isu keberlanjutan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peran IFSB tidak hanya penting untuk menjaga kepatuhan syariah, tetapi juga untuk meningkatkan integrasi keuangan syariah dalam sistem keuangan global yang berbasis pada keberlanjutan. Implikasi dari penelitian ini mendorong perlunya penguatan kerjasama IFSB dengan organisasi internasional lainnya untuk memperluas jangkauan dan dampak dari standar keuangan berkelanjutan syariah di tingkat global.

Copyrights © 2024






Journal Info

Abbrev

jptam

Publisher

Subject

Social Sciences

Description

Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues ...