<![CDATA[Penelitian ini mengkaji pengaruh metode diskusi kelompok terhadap pemahaman siswa mengenai sejarah agama Islam di SMA N 1 Siempat Nempu. Pendidikan sejarah agama Islam memainkan peran penting dalam memperdalam pemahaman siswa tentang ajaran Islam, nilai moral, dan peran Islam dalam sejarah dunia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen, melibatkan dua kelas yang masing-masing terdiri dari 30 siswa. Kelas eksperimen menggunakan metode diskusi kelompok, sementara kelas kontrol menggunakan metode ceramah tradisional.Data diperoleh melalui tes sebelum dan sesudah perlakuan, serta observasi interaksi selama proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dalam kelas eksperimen mengalami peningkatan pemahaman yang signifikan dibandingkan dengan kelas kontrol. Siswa yang belajar melalui diskusi kelompok lebih aktif, kritis, dan mampu mengaitkan materi dengan pengalaman sehari-hari. Proses diskusi juga memungkinkan siswa untuk berbagi pandangan dan pengetahuan, sehingga memperkaya pemahaman mereka secara kolektif. Sebaliknya, metode ceramah tradisional lebih cenderung menghasilkan pembelajaran pasif dengan keterlibatan siswa yang minimal. Kesimpulannya, metode diskusi kelompok memiliki pengaruh positif terhadap pemahaman siswa tentang sejarah agama Islam. Penelitian ini merekomendasikan integrasi metode diskusi kelompok dalam pengajaran untuk meningkatkan keterlibatan, pemahaman, dan kemampuan berpikir kritis siswa. Studi lebih lanjut diperlukan untuk mengeksplorasi faktor-faktor lain yang dapat memengaruhi efektivitas metode ini.]]>
Copyrights © 2024
