JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus

Analisis Multilevel Pengaruh Family Development Session (FDS) dalam Program Keluarga Harapan terhadap Kunjungan Posyandu Dan Status Gizi Balita: Pendekatan Teori Sosial Kognitif di Desa Wonosari, Bondowoso

Maghfiroh, Yuris (Unknown)
Retnaningsih, Reny (Unknown)



Article Info

Publish Date
31 Aug 2025

Abstract

Masalah rendahnya kunjungan posyandu dan status gizi balita masih menjadi tantangan utama kesehatan masyarakat di pedesaan Indonesia. Program Keluarga Harapan (PKH) melalui Family Development Session (FDS) bertujuan untuk mengubah perilaku ibu dalam praktik pengasuhan dan pemanfaatan layanan kesehatan. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh partisipasi FDS terhadap kunjungan posyandu dan status gizi balita dengan pendekatan teori sosial kognitif dan analisis multilevel. Desain penelitian ini adalah kuantitatif cross-sectional, melibatkan 120 ibu balita di Desa Wonosari, Bondowoso. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan pengukuran antropometri, lalu dianalisis menggunakan regresi multilevel. Hasil menunjukkan bahwa frekuensi dan kualitas partisipasi FDS berhubungan signifikan dengan keteraturan kunjungan posyandu (p = 0,002) dan status gizi anak (p = 0,007). Partisipasi FDS juga meningkatkan efikasi diri ibu dalam pengasuhan. Varians antar dusun menunjukkan pentingnya faktor komunitas dalam memoderasi hasil intervensi. Disimpulkan bahwa FDS efektif sebagai instrumen pendidikan perilaku kesehatan masyarakat jika dijalankan secara adaptif dan berkelanjutan. Diperlukan penguatan pelatihan kader, penyesuaian materi, dan integrasi lintas sektor untuk optimalisasi dampaknya.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

jptam

Publisher

Subject

Social Sciences

Description

Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues ...