Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build

SETARA TETAPI BERBEDA: TANTANGAN PEREMPUAN DI ERA KONTEMPORER DALAM PEMIKIRAN MURTHADA MUTHAHARI

Wanda Ayu Elpandari (Unknown)
Abd. Rahman Hamid , Sudarman , Muhammad Akmansyah (Unknown)



Article Info

Publish Date
14 Jun 2025

Abstract

Isu kesetaraan gender dan peran perempuan dalam masyarakat kontemporer terus menjadi perdebatan, khususnya dalam menghadapi tantangan globalisasi dan modernitas. Dalam konteks ini, pemikiran Murthada Muthahari, seorang intelektual Muslim kontemporer, menawarkan pendekatan yang menyeimbangkan antara kodrat biologis dan nilai kesetaraan manusia. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pemikiran Muthahari mengenai perempuan dan kesetaraan gender, serta menilai relevansinya terhadap tantangan yang dihadapi perempuan di era kontemporer. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research) dengan pendekatan deskriptif-analitis dan interpretasi filosofis terhadap karya-karya utama Muthahari sebagai literature primer, serta karya-karya dari jurnal, buku dan karya ilmiah lainnya sebagai literature sekunder yang relevan. Hasil kajian menunjukan bahwa Muthahari mengusung konsep “setara tetapi berbeda”, yaitu kesetaraan dalam nilai kemanusiaan, namun tetap mengakui perbedaan kodrati sebagai dasar keadilan. Pemikirannya menolak subordinasi perempuan sekaligus mengkritik feminisme liberal yang mengabaikan fitrah gender. Dalam pembahasan, konsep Muthahari dipandang mampu menjembatani antara nilai-nilai Islam dengan tuntutan kesetaraan gender kontemporer secara adil, rasional, dan tidak ekstrem. Dengan demikian, kontribusi pemikiran Muthahari dapat dijadikan dasar atas dalam merumuskan relasi gender yang berkeadilan di tengah perubahan sosial global.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

pendas

Publisher

Subject

Other

Description

Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar is a journal published twice a year, namely in June and December that aims to be a forum for scientific publications to pour ideas and studies complemented with the results of research related to primary school education. To achieve this, basic education ...