PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING MELALUI PEMBELAJARAN DARING DAN LURING DIMASA PANDEMI COVID-19TERHADAP HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN IPAKELAS V SD SWASTA TP DAYA CIPTA T.A 2020/2021

Limbong, Winny Sunfriska
Silalahi, Taruli Marito
Rusliandani, Rusliandani

JURNAL TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN ILMU SOSIAL
Vol. 3 No. 1 (2021): JURNAL TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN ILMU SOSIAL (TEKESNOS)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Mind Mapping terhadap hasil belajar IPA melalui pembelajaran daring dan luring pada masa pandemik covid-19 siswa kelas V SDS TP Daya Cipta T.A 2020/2021. Jenis penelitian ini ialah Pre-Eksperimental Design.Waktu penelitian dilakukan tanggal 07 - 10 juni 2021. Subjek penelitian ialah seluruh peserta didik kelas V SD dan sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas V berjumlah 30 peserta didik. Tehnik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu test, dokumentasi dan observasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa model pembelajaran Mind Mapping berpengaruh terhadap hasil belajar IPA melalui pembelajaran daring dan luring pada masa pandemik covid-19 siswa kelas V SDS TP Daya Cipta T.A 2020/2021. Hal ini dapat dibuktikan dari hasil analisis yang diperoleh dengan pengujian menggunakan uji-t menunjukan bahwa nilai thitung = 7.948 > ttabel = 1.701, sehingga thitung> ttabel maka Ho ditolak dan Ha diterima artinya terdapat pengaruh model pembelajaran Mind Mapping melalui pembelajaran daring dan luring dimasa pandemi covid-19 terhadap hasil belajar pada pembelajaran IPA kelas V SDS TP Daya Cipta T.A 2020/2021