Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi kemampuan pembuktian matematis mahasiswa dalam konteks pembelajaran matematika di perguruan tinggi. Metode penelitian yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan pendekatan deskriptif kuantitatif untuk menyelidiki literatur terkait. Hasil analisis menunjukkan bahwa pengembangan bahan ajar yang disesuaikan dan penggunaan strategi pembelajaran yang inovatif efektif dalam meningkatkan pemahaman dan kemampuan pembuktian matematis. Namun, masih terdapat tantangan dalam menyelesaikan masalah pembuktian dan dalam kemampuan pemecahan masalah matematis. Kesimpulannya, penelitian ini memberikan wawasan yang berharga bagi institusi pendidikan dalam meningkatkan pembelajaran matematika, dengan menekankan pentingnya pengembangan kurikulum dan pendekatan pembelajaran yang adaptif dan responsif terhadap kebutuhan mahasiswa. Kata Kunci: Pembelajaran, mahasiswa, matematis
Copyrights © 2024